Итоги 2023 года в проекте "Флора России" на iNaturalist: лекторий
Дорогие друзья!
Продолжаем подводить итоги года. В 2023 году мы впервые провели Лекторий «Флоры России». Не всё получалось гладко, но всё же мы записали 30 лекций по разным вопросам современной ботаники и смежных дисциплин. Какие-то лекции были немного скучными, какие-то больше походили на отчётные научные доклады, а где-то были проблемы со звуком. Но совершенно точно каждая из этих лекций - это качественный продукт от знающих экспертов. Доходило до того, что после выхода особенно интересной и хорошо сделанной записи, следующий лектор просто отказывался от эфира или просил о переносе.
Весенний семестр (16 лекций) делал небольшой коллектив, который ранее занимался проектом «Люди науки». Это был наш первый опыт серьёзного просветительского проекта. Осенью мы тоже планировали 16 лекций, но не всё шло по плану. В итоге, получилось 14 лекций осеннего семестра, которые провёл на своей площадке Центр «Архэ».
Самая большая незадача для организаторов заключалась в том, что только один из пяти приглашённых спикеров соглашался подготовить и прочитать лекцию. Большинство получивших приглашения, к сожалению, просто игнорировали наши письма. Так что, как и в любом деле, главная проблема - это люди.
Так что я хочу выразить особую глубокую благодарность нашим лекторам. Как и любой научный семинар наш Лекторий был бесплатным: слушатели не платили за билет, а лекторы не получали гонорар. Вы можете немного поддержать нас финансово (подробности здесь).
Если вы пропустили какую-то лекцию или хотите что-то спокойно пересмотреть, то зимние каникулы - лучшее для этого время.
ЗАПИСИ
Весна 2023 г.: https://www.youtube.com/playlist?list=PLH2tbP2aCYvLmJFiuB5Edc-SZh4RYsJcr
Осень 2023 г.: https://www.youtube.com/playlist?list=PLf8iQozIdvKj9MbNkRh23hB7oQQ00UK0K
О ЛЕКТОРИИ
Лекторий «Флоры России» — это еженедельный онлайн-семинар проекта Московского университета «Флора России» на iNaturalist, где приглашенные лекторы выступают с обзорными лекциями. Мы приглашаем выступать топ-учёных, которые, как правило, являются активными участниками iNaturalist. Лекции охватывают широкий круг вопросов ботаники и смежных дисциплин с особым вниманием к вопросам ботанической географии, систематики, морфологии и охраны природы.
Мы приглашаем не доклады, а людей, поэтому наши лекторы выбирают тему доклада самостоятельно. Лекции, как правило, научно-популярные, хорошо иллюстрированы и понятны широкой аудитории.
Наши лекции осенью шли в прямом эфире утром в субботу (11:00 MSK) на канале АРХЭ в YouTube.
Объявления о лекциях и сообщения о выходе роликов мы размещали в журнале проекта «Флора России» на iNaturalist, в паблике Цифрового гербария МГУ и в специальном паблике-событии.
Организатор Лектория: лаборатория Гербарий (кафедра экологии и географии растений, биологический факультет МГУ).
ВЕСЕННИЙ СЕМЕСТР
Лекция 1
Лекцию «Что мы знаем о флоре России» прочитает организатор проекта, ведущий научный сотрудник гербария МГУ, д. б. н. Алексей Петрович Серегин (@apseregin). Он расскажет о том, как оценивается общее разнообразие флоры страны. Поговорим как о региональных особенностях и их причинах, так и об общих закономерностях. И, конечно же, о вкладе ученых и волонтеров в наши современные знания о флоре России.
Лекция 2
Отправляемся исследовать растительный покров острова Сахалин вместе с ведущим научным сотрудником лаборатории геоботаники Ботанического сада-института ДВО РАН (г. Владивосток), Кириллом Александровичем Корзниковым (@kirillkorznikov). Он расскажет о причинах, которые обуславливают разнообразие растительного мира острова, его похожесть и непохожесть с соседними регионами, а также об основных типах растительных сообществ Сахалина и растениях, которые их слагают.
Лекция 3
Встречаемся с Ниной Филипповой (@ninacourlee), микологом и научным сотрудником Югорского государственного университета. Поговорим о грибах на iNaturalist и о том, как волонтёры помогают собирать данные. Наблюдение за грибами в России развито не так сильно, как за другими живыми организмами. Да и сами микологи зачастую предвзято относятся к любительским данным: определить гриб по фотографии сложнее, чем растение или животное. Ровно год назад группа ученых предприняла попытку ревизии наблюдений за грибами на платформе iNaturalist на севере Западной Сибири.
Лекция 4
Лекцию прочитает Игорь Поспелов (@taimyr) — научный сотрудник Института проблем экологии и эволюции РАН, старший научный сотрудник Таймырского заповедника, автор сайта «Флора Таймыра», участник полевых работ в Арктике. Он расскажет об особенностях флоры российской части Арктики. Где проходит граница Арктической зоны? Насколько ее флора специфична? Как меняется флора и растительность Арктики в результате глобальных климатических изменений? Насколько актуальна для этого региона проблема проникновения чужеродных видов растений? Обсудим эти и многие другие вопросы.
Лекция 5
Встречаемся с сотрудником Гербария МГУ, ведущим экспертом проекта «Флора России» — Дмитрием Александровичем Бочковым (@convallaria1128). Поговорим о флоре железных дорог на примере Большой Московской окружной железной дороги (БМО). Чем отличаются условия произрастания растений вдоль железных дорог от окружающих территорий? Какие виды заносятся в регион по железной дороге? Как они смогли закрепиться в составе его флоры? Узнаем из этой лекции.
Лекция 6
Шестая лекция посвящена злаковым — одному из крупнейших семейств цветковых растений. О том, как помочь искусственному интеллекту и экспертам iNaturalist определять злаки, рассказал Юрий Олегович Копылов-Гуськов (@yury_kopylov-guskov) — кандидат биологических наук, младший научный сотрудник кафедры высших растений биологического факультета МГУ и старший преподаватель биологического факультета Совместного университета МГУ-ППИ в Шэньчжэне.
Лекция 7
Встреча с Владимиром Ивановичем Гмошинским (@vladimir240), кандидатом биологических наук, старшим преподавателем кафедры микологии и альгологии биологического факультета МГУ. Поговорим о миксомицетах — организмах, которые, несмотря на внешнее сходство, очень далеки от грибов. Настолько далеки, что мы с вами эволюционно ближе к грибам, чем миксомицеты.
Лекция 8
Отправимся на поиски растений, занесенных немецкими войсками на территорию России во время Великой Отечественной войны, или растений-полемохоров. Наведет нас на следы Наталья Михайловна Решетникова (@natalya_reshetnikova), доктор биологических наук, ведущий научный сотрудник Главного ботанического сада РАН.
Лекция 9
В последние годы изучение заносных видов становится научной рутиной, однако мир чужеродных растений огромен, разнообразен и задает массу вопросов, на которые не всегда найдутся очевидные ответы. О таких загадках и поговорим на лекции Сергея Робертовича Майорова (@phlomis_2019), кандидата биологических наук, старшего научного сотрудника кафедры высших растений биологического факультета МГУ.
Лекция 10
В XXI веке Становый хребет остается таким же труднодоступным, как и 100 лет назад. Об особенностях флоры и растительности этой горной территории мы поговорим с Сергеем Валерьевичем Дудовым (@svdudov), кандидатом географических наук, научным сотрудником Гербария МГУ и Зейского государственного природного заповедника.
Лекция 11
Как научиться узнавать мхи в природе? Что может сделать для познания флоры мхов своей страны, области или района бриолог-любитель, вооруженный iNaturalist? Узнаем на лекции Михаила Станиславовича Игнатова, доктора биологических наук, ведущего научного сотрудника кафедры экологии и географии растений МГУ и заведующего Гербарием Главного ботанического сада РАН.
Лекция 12
Вызывает ли аллергические реакции тополиный пух? Как изменения климата влияют на состав пыльцевого спектра? И что ждет аллергиков через 50 лет? Разбираемся вместе с Еленой Эрастовной Северовой (@eeseverova), кандидатом биологических наук, ведущим научным сотрудником биологического факультета МГУ, организатором и куратором станции аэробиологического мониторинга МГУ.
Лекция 13
Для ведения Красной книги необходим постоянный и повсеместный сбор сведений, однако у исследователей не всегда на это есть возможности. В такие моменты на помощь составителям и редакторам Книг приходят гражданские ученые. О значимости наблюдений натуралистов для составления и ведения Красных книг мы поговорим с Николаем Андреевичем Соболевым (@nikolay_sobolev), кандидатом географических наук, старшим научным сотрудником Института географии РАН, ответственным редактором Красной книги Москвы.
Лекция 14
Выделение природных зон, как известно, обусловлено сменой биоклиматических условий. При этом каждая зона характеризуется особым типом растительности, соответствующим этим условиям. Что же представляет собой современная растительность степной зоны на юге Европейской части России? Как делится степная зона на подзоны? Изменяются ли подзональные границы? Ответы на эти и многие другие вопросы узнаем на лекции Ирины Николаевны Сафроновой, доктора биологических наук, ведущего научного сотрудника Ботанического института им. В. Л. Комарова РАН (Санкт-Петербург).
Лекция 15
Каковы родственные связи всем известных кувшинок? Всегда ли легко отличить однодольное растение от двудольного путем подсчета числа семядолей у проростка? Как и почему может быть интересно изучать растения, не имеющие никакого практического применения? Об этом расскажет Дмитрий Соколов — доктор биологических наук, заведующий кафедрой высших растений МГУ.
Лекция 16
Что произошло с системой рода молочай в последние годы? Как она изменилась в результате молекулярно-филогенетических методов? И чем занимаются учёные-систематики? Обсудим эти вопросы с Дмитрием Викторовичем Гельтманом (@dmitrygeltman), доктором биологических наук, директором Ботанического института им. В.Л. Комарова РАН.
ОСЕННИЙ СЕМЕСТР
Лекция 1
📢 Флористические находки – это то, с чем неизбежно сталкивается в результате своей работы любой ботаник. Они бывают долгожданными и неожиданными, выстраданными и случайными, одиночными и массовыми, новыми и повторными, понятными и запутанными, региональными и локальными. Флористическим находкам посвящены специальные разделы ботанических журналов. Но любая флористическая находка – это целая история, о которой интересно рассказать. Ведь, прежде всего, это истории о растениях. Вас ждут рассказы о растениях Москвы и Мещёры, Черноземья и Севера, Урала и Путорана, Байкала и Приморья, Крыма и Кавказа, которые были найдены автором при различных обстоятельствах. Будут истории о важности гербарных коллекций и современных методах документации флоры.
🔎 Лектор - Серегин Алексей Петрович (@apseregin), ведущий научный сотрудник биофака МГУ, доктор биологических наук, администратор проекта «Флора России» на iNaturalist.
Лекция 2
📢 Как вернуть природные растительные сообщества? Вопрос, во многом адресованный фундаментальной науке всем мировым сообществом, невероятно актуальный в XXI веке. Во время лекции поговорим об основных процессах и принципах образования (а также функционирования!) природных фитоценозов. Посмотрим, в каких направлениях ведутся научные исследования по этой теме; как проводится восстановление сообществ на настоящий момент и примеры уже реализованных проектов.
🔎 Лектор - Дудова Ксения Вячеславовна (@antennaria), младший научный сотрудник биофака МГУ, кандидат биологических наук, популяризатор науки.
Лекция 3
📢 Может сложиться впечатление, что семейство Бобовые (Leguminosae) – это, в основном, горох, фасоль и клевер. На самом деле, у этого семейства есть целых два рекорда: оно занимает третье место по числу видов среди всех цветковых растений и является бесспорным лидером по числу окультуренных представителей. Мы поговорим о разнообразии Бобовых, их современной систематике, о том, какие группы встречаются во флоре России, и какие интересные особенности семейства можно увидеть на примере его российских представителей. Горох с фасолью мы тоже обязательно упомянем: нельзя обойти вниманием культивируемые виды семейства.
🔎 Лектор - Синюшин Андрей Андреевич (@asinjushin), Институт полеводства и овощеводства (г. Нови Сад, Сербия), кандидат биологических наук.
Лекция 4
📢 Горох посевной – древняя и важная зерновая, овощная и кормовая культура. В то же время и дикие его представители, систематика которых запутана. Популяции дикого гороха малы и локальны, а ареал связан со Средиземноморьем в широком смысле, включая бассейны Черного и Каспийского морей. Его уточнение оказалось нелегким делом, и здесь осталось много загадок. Дикий горох очень разнообразен, особенно в Турции и Греции, а эволюционная история разных его вариантов оказалась противоречивой. Кроме того, они показывают сложную картину репродуктивной совместимости – так что их разбиение на более мелкие таксоны выглядит невозможным. Поиск дикарей, наиболее родственных культурному гороху также привел к неожиданным результатам.
🔎 Лектор - Костерин Олег Энгельсович (@oleg_kosterin), ведущий научный сотрудник Института цитологии и генетики СО РАН, доктор биологических наук.
Лекция 5
📢 История о проекте «Плантариум». Цели и задачи проекта. Предпосылки и поводы создания, основные идеи. Информационная структура «Плантариума»: дерево таксонов, фотографии, Красные книги, флористические списки, географические точки. Сервисы «Плантариума»: определитель растений, поиск и проверка названий таксонов. Актуальные проблемы и перспективы.
🔎 Лектор - Орешкин Дмитрий Геннадьевич (https://www.plantarium.ru/page/personal/of/1.html), ведущий программист ООО «ТетраСофт» (г. Санкт-Петербург), администратор сайта «Плантариум», кандидат биологических наук
Лекция 6
📢 Первый шаг исследовательской карьеры начинается с детских планов увидеть край Света. Географический смысл мечты постепенно наполняется осознанием ограниченности нашего знания, и край Света у сделавшего первый шаг натуралиста уже обретает черты самой фундаментальной грани в коллективном мозге человечества – рубежа между познанным и не познанным. Первоисследователи Дальнего Востока, все как один, были движимы устремлением к непознанному, и, действительно, открытия с Дальнего Востока смогли поразить человечество и обогатить его коллективное знание. Что увидели европейцы на Дальнем Востоке в 17-18 веках? Какой предстала дальневосточная флора их взорам? Что в ней особенного? Каким образом сложилась мозаика, в которую мы с неизменным наслаждением окунаемся каждый раз, приезжая на Дальний Восток?
🔎 Лектор - Крестов Павел Витальевич (@krestov), директор Ботанического сада-института ДВО РАН, доктор биологических наук.
Лекция 7
📢 В последние годы изучение заносных видов становится научной рутиной, однако мир чужеродных растений огромен, разнообразен и задает массу вопросов, на которые не всегда найдутся очевидные ответы.
🔎 Лектор - Майоров Сергей Робертович (@phlomis_2019), старший научный сотрудник биофака МГУ, кандидат биологических наук.
Лекция 8
📢 Флора – как состав видов растений на определенной территории – подвержена изменениям. Можно зафиксировать новые виды, но чем может объясняться их появление? В заповедниках лучше изучены процессы изменения природы. Автор лично несколько лет работала на охраняемых территория в Калужской области – в заповеднике Калужские засеки» и в национальном парке «Угра», а также в Белгородской области – на участках «Ямская степь», «Лес на Ворскле» и «Острасьевы яры» заповедника «Белогорье». На основе собственных наблюдений можно попробовать обсудить, какие изменения флоры связаны с деятельностью животных: зубров, кабанов, бобров. Кто еще может является агентами распространения семян видов, чья численность растет. Какие еще причины могут сказываться на изменении численности растений, сопутствующих животным.
🔎 Лектор - Решетникова Наталья Михайловна (@natalya_reshetnikova), ведущий научный сотрудник лаборатории Гербарий ГБС РАН.
Лекция 9
📢 Воронежская область – уникальная территория, лежащая на границе лесостепи и степи. Это староосвоенный район России, растительный покров которого претерпел существенное изменение в результате хозяйственной деятельности. Степные ландшафты здесь преимущественно уничтожены, сохранившиеся же сильно фрагментированы и фактически стали реликтовыми. Перед региональными специалистами остро стоит задача по выявлению слабонарушенных степных ландшафтов с последующей инвентаризацией их фиторазнообразия. Для её решения создана пространственная база данных «Растения Красной книги Воронежской области», о практическом использовании которой и пойдёт речь в лекции.
🔎 Лектор - Владимиров Дмитрий Романович (@vladimirov), доцент факультета географии, геоэкологии и туризма Воронежского государственного университета, фенолог проекта «Окружающий мир» Русского географического общества, кандидат географических наук.
Лекция 10
📢 В качестве модельного объекта будет рассмотрена флора города Брянска. В лекции будут обсуждаться следующие вопросы: Что такое городская флора и зачем её исследовать? Как изучают флору городов? В чем своеобразие флоры города? Как и почему меняется состав флоры с течением времени? Какова роль натуралистов-любителей в изучении флоры? Где в городе можно найти новые виды растений? Остались ли на городской территории виды растений, нуждающиеся в охране?
🔎 Лектор - Панасенко Николай Николаевич (@panasenkonn), доцент Брянского государственного университета имени акад. И.Г. Петровского, доктор биологических наук.
Лекция 11
📢 В 1908 г., к началу работы экспедиции Русского географического общества на Камчатке, здесь было уже известно не менее 500 видов сосудистых растений. Пионерный этап исследований практически завершился. В первой четверти 20 века вышли фундаментальные сводки посвященные растительному миру Камчатки: «Флора Камчатки» В.Л. Комарова и «Флора Камчатки» Э. Хультена. Что нового мы узнали за минувшие сто лет о флоре и растительности Камчатки и какие задачи предстоит решить.
🔎 Лектор - Чернягина Ольга Андреевна (@olga_chernyagina), старший научный сотрудник Камчатского филиала Тихоокеанского института географии ДВО РАН (г. Петропавловск-Камчатский), куратор гербария KAM.
Лекция 12
📢 В прошлый раз на лекции «Что такое миксомицеты и как их изучать?» мы поговорили об особенностях жизненного цикла и методах изучения их видового разнообразия, разобрали основные методы идентификации, поговорили о важности создания правильно оформленных гербарных коллекций, а также обсудили, какой справочной информацией можно воспользоваться. Исходным материалом для изучения любых аспектов, связанных с экологией и биогеографией миксомицетов являются гербарные фонды. В отличие от случая с высшими растениями и даже грибами, число людей, которые могут качественно собирать такие коллекции несоизмеримо мало. Таким образом, создание развитой сети корреспондентов, в которой нам может помочь платформа iNaturalist, объединяющая единомышленников, может значительно расширить возможности профессиональных исследователей. Поговорим о том, что такое скрытое разнообразие, с чем оно может быть связано, какие при этом возникают сложности для исследователя, и как коллекционные фонды гербариев могут использоваться для его изучения. Разберем несколько конкретных случаев, когда грамотно выстроенная работа с гербариями позволила не только получить данные о распространении того или иного вида, но и описать целые видовые комплексы.
🔎 Лектор - Гмошинский Владимир Иванович (@vladimir240), старший преподаватель биофака МГУ, кандидат биологических наук.
Лекция 13
📢 Климат меняется стремительно, его последствия ощущаются особенно заметно в умеренных и полярных широтах. В России температура растет в 2,5 раза быстрее, чем на планете в целом, меняется количество выпадающих осадков — почти везде в нашей стране усиливаются ливни, на юге европейской части учащаются засухи, в Сибири и на Дальнем Востоке увеличивается площадь лесных пожаров, во многих районах интенсифицируются шквалы и смерчи, приводящие к сильным ветровалам. Все эти изменения сказываются как на человеке и его хозяйственной деятельности, так и на экосистемах. В лекции будут представлены современные научные представления о причинах происходящих изменений климата, о возможных ожидаемых изменениях в ближайшие десятилетия и их последствиях, в том числе для российских экосистем.
🔎 Лектор - Чернокульский Александр Владимирович (https://istina.msu.ru/profile/puzzle_av/), зам. директора Института физики атмосферы имени А.М. Обухова РАН, доцент Высшей школы экономики, Ученый секретарь Научного Совета РАН по проблемам климата Земли, кандидат физико-математических наук.
Лекция 14
📢 Север Среднесибирского плоскогорья – плато Путорана, Котуйское и Анабарское. Восток этого огромного района был «белым пятном» для ботаников до начала XXI века. Здесь проходит ряд важных природных границ – северная граница лесной растительности, а также Енисейская биогеографическая граница, для живой природы даже более важная, чем граница Европы и Азии. Автор последние 20 лет занимается исследованием флоры этого региона. Как формировалась современная флора района на его западе и востоке? Почему флора плато Путорана «моложе» более восточных районов и как это удалось определить? Какие здесь сделаны интересные флористические находки? Какие еще находки можно ожидать?
🔎 Лектор - Поспелов Игорь Николаевич (@taimyr), научный сотрудник Института проблем экологии и эволюции РАН, ведущий научный сотрудник ФГБУ «Заповедники Таймыра».
Подписались здесь на персональные уведомления журнала "Флора России": @natalia_gamova, @marina_gorbunova, @andrey_sdobnikov, @alexfamilyteam, @serycherny, @oleg_kosterin, @oksana_serikova, @taimyr, @yurii_basov, @madmanserg, @urij777, @tsn, @pavelsus, @denis_ivanov, @daba, @yuriydanilevsky, @julia_shner, @irinabobyleva, @tatyana_ilina, @windof, @petr_kosachev, @tanniii66, @grigoriy_yashin, @svetlanakutueva, @naturalist19358, @prokhozhyj, @forestru, @marina_sad, @tls-60, @cat_arch_angel, @irina_lebedeva83, @hoktokon, @daria_dru, @millione, @nikita_gerasin, @yuliaspiridonova, @woodmen19, @konstantin_shiryaev, @sennator, @stepan_vdovichenko, @nikolaydorofeev, @anaumkin, @svetlana-bogdanovich, @aleks-khimin, @pavelkomkov, @katya, @nikolay_sobolev, @dinanesterkova, @magrat666, @svetlana_katana, @irinasavenko, @liyixuan, @eugenia_urusova, @chimik, @naturalist57011, @tatianavladimirova, @v199rus, @wildpendulum, @dakileno, @gushchina_angelina, @pyakai, @danilinav, @npz, @tivanik, @okasana, @cyathus, @cryptobasis, @vera_sokolova, @ev_sklyar, @caseymclowe, @mallaliev, @beerolha, @olga-2021, @olga_neogeo, @pamari, @alex_iosipenko, @alexander_ignatenko, @dni_catipo, @yaroslavmagazov, @naturalist34144, @zhu_lixun, @liyixuan, @iljar, @phlomis_2019, @savva_chigarkov, @sansan_94, @elena526, @ivan_savinov, @a-travva, @aleksandrebel, @eliooblomoff, @natalya_vilyaeva, @antropov_alexandr, @xueqiqi, @sokolkov2002, @pavel_golyakov, @aeroself, @alexanderdubynin, @pushai, @kristina_k, @tatiana_dolgova, @volnushka, @alexanderlakomov, @tatiana_moscow, @tomegatherion, @vladimirpenzyak, @vikaryabkova, @xueqiqi, @ksenia_urakova, @eremchi, @siburhan, @tatiana_gerasenko, @kazakovdenis, @zhang_luyu, @natalia_trifuz, @divitre, @dmitrii_mostovoi, @olga2019kuryakova, @evgeniyaast, @anastasiaredflower99, @anastasiya_spb, @svetlanakhanty, @ekaterinavoinova, @sergilus, @osting, @ninacourlee, @evgeny_ananyev, @irine_shlojmis, @wkent, @mariasakal, @elena_tikhonova, @evgeniq_benihanov, @ankhen, @radlena, @gerda_new, @komar281, @lilia_rakitianskaia, @igalka, @ganser8, @nikolai_nakonechnyi, @repta, @olya333555, @atachkin, @chortovatravka, @lebedeva_na, @sergey_shitov, @tatyanapopova, @oksana_serikova, @cvetlana, @romankonstantinov, @ilya_rudenko, @anisimov-43, @olga_arishina, @olga_petrova, @krestov, @zhukovskaya, @dormidontovvladimir, @vlshl, @naturalist34144, @danila_kurochkin, @natur58, @konstantin_m, @kot_s76, @eugenia_wiskasoid, @veksha, @fretkus, @m2011, @sasha_sashevich, @olga_chernyagina, @natalya_fomina, @andrey_55, @mihail_antropov, @ceu4, @stanislav_murashkin, @anna_mitroshenkova, @ashache, @qoi, @al_fa, @odonatachr, @liya15, @jin_shiying, @irinabutorina, @polyabel, @applecat22 (если вы заполняли форму, но вас тут нет, значит, вы написали свой ник с ошибкой - заполните форму ещё раз).
